9, 11 сыныптарда кәсіптік бағдар беру жұмысының жағдайы

Өскелең ұрпақты қоғам игілігі үшін жасампаз еңбекке дайындау-мемлекеттің барлық білім беру жүйесінің маңызды міндеті. Оны сәтті жүзеге асыру еңбек тәрбиесі мен кәсіби бағдар берудің неғұрлым жетілдірілген жолдарын тұрақты іздестірумен байланысты. Озық педагогикалық тәжірибе, ғылыми зерттеулердің нәтижелері жастардың еңбекте өзін-өзі анықтау мәселелерін шешудің кешенді тәсілі ғана кәсіби бағдар беру қызметінің жетістігіне ықпал ететінін көрсетеді.

Кәсіби бағдар - бұл ауқымы бойынша экономикалық, мазмұны бойынша әлеуметтік, әдістері бойынша педагогикалық күрделі және көп қырлы мәселе.

9-11 сыныптарда балалар кәсіптік өзін-өзі анықтауға баса назар аударады. Ол өзін-өзі шектеуді, жасөспірімдердің қиялынан бас тартуды көздейді.

Жоғары сынып оқушысына әр түрлі мамандықтарға бағдар беруге тура келеді, бұл оңай нәрсе емес, себебі мамандыққа деген қарым-қатынас негізінде көбінесе өзінің жеке емес, басқаның тәжірибесі, яғни ата-аналарынан, достарынан, таныстарынан және т. б. алынған мәліметтер жатыр.

9,11 -сыныптарда "Мамандық таңдауда қателіктерді қалай болдырмау керек"," Табыс формуласы"," Мамандықты таңдау стратегиясы",  "Қазіргі еңбек нарығы: мифтер мен шындық" тақырыбына сынып сағаттары, сынып жиналыстары өтеді.

Оқушыларымен "Мен мамандықтар әлеміндемін"атты тренинг өткізіледі. Бұл тренинг жасөспірімдерге мейірімді және еркін жағдайда кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелерін қарастыруға мүмкіндік береді. Тренинг барысында білім алушылар өздерінің жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтары мен бейімділігін зерттейді, оқу орындары мен әр түрлі мамандықтар туралы толық ақпарат алады, мамандық таңдау ережелері туралы ақпаратпен танысады. Кәсіби бағдарлау бойынша үнемі сауалнама жүргізіледі.

Мектеп оқушыларын кәсіптік бағдарлау аясында ата-аналармен жұмыс істеуге ерекше көңіл бөлінеді. Тәжірибе көрсетіп отырғандай, жасөспірімдердің ата-анасының қатысуынсыз кәсіби өзін-өзі анықтау процесі мүмкін, бірақ тиімділігі аз.

Ата-аналар өз балаларына үлкен әсер етеді, сондықтан бұл ресурсты пайдалану өте маңызды.

№19 орта мектебінде кәсіптік бағдар беру бойынша жұмыс жоспары құрылды. 1-11 сынып оқушыларының тізімі жасалды. Қыркүйек айынан бастап 9,11 сынып оқушыларымен келесі жұмыс түрлері өткізілді:

27 қараша күні 9-сынып оқушылары «Бурабай» колледжі ұйымдастырған конференцияға қатысты.

6 желтоқсан күні М.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университеті «ашық есік» күнін өткізді. Бұл іс-шараға 11- сынып оқушылары қатысты.

11-сынып оқушыларына Қазақстан Республикасы Ішкі Істер Министрлігінің Б.Бейсенов атындағы Қарағанды академиясы туралы бейне ақпарат берілді.

9,11 сынып оқушыларына ҚазЭҚХСУ туралы ақпарат берілді.

Сонымен қатар, күзгі каникул кезінде 9,11 сыныптың сынып жетекшілері оқушылармен кәсіптік бағдар беру бағыты бойынша, ZOOM желісі арқылы  «Қазақстанның жоғары оқу орындарына виртуалды саяхат» жасады. Оқушылар видео арқылы Қазақстандағы оқу орындарымен танысты. Қатысқан сыныптар: 9 «А» (Камалиева З.Т.), 11 «Б» (Бухарбаева И.А.), 9 «В» (Оспанова Г.К.), 11 «А» (Нукиева А.Е), 9 «Б» (Кожахметова Г.К.), 9 «Д» (Таттыгожина А.К.).

15.01.2021ж. күні  9 «Г» сыныпта Хасенова Ляззат Тлегеновна «Я и моя будущая профессия» тақырыбында сынып сағатын өткізді. Мақсаты: жасөспірімдерді еңбекке баулу, мамандық таңдау.

20 қаңтар күні 11-сынып оқушыларына Көкшетау қаласындағы техникалық институтқа түсу ережелері туралы ақпарат берілді.